Newsroom

Die beliebtesten digitalen Tools zum Lehren und Lernen 2019

Jane Hart (Centre for Learning & Performance Technologies, UK) stellt jedes Jahr die beliebtesten digitalen Lehr- und Lerntools zusammen. Quelle: http://www.xing-news.com

Wie lernt das Gehirn?

Erziehungswissenschaftler André Frank Zimpel in einem Interview in der TAZ über Montessori-Pädagogik, Aufmerksamkeitsspannen und Bulimielernen. Quelle: www.taz.de

5 Thesen zur Digitalen Bildung

Martina Weisband, eine Fachfrau für politische Bildung, in einem lesenwerten Blogbeitrag über die (zukünftige) und zentrale Wichtigkeit von Bildung. Quelle: https://marinaweisband.de

Umstrittener Open Access

Die Medienwoche hinterfrägt in einem Artikel das Open-Access-Konzept Quelle: https://medienwoche.ch

Erklärvideos und Flipped Classroom

Die «SZ» beschreibt, wie ein bayrischer Lehrer mit Videos für den Unterricht nach der Flipped-Classroom-Methode arbeitet. Quelle: www.sueddeutsche.de

Digitalisierung und Lernen

In einem Blogbeitrag der PH Zürich wird die Bedeutung der Digitaliserung im Zusammenhang mit der Erwachsenenbildung betrachet. Quelle: www.blog.phzh.ch/zhe

Die Schule ignoriert die Lebenswelt der Schüler

Digitale Medien könn(t)en eine Chance für individuelles Lernen sein, so der Tenor eines ZEIT-Artikels. Quelle: www.zeit.de

Materialien für «Medien und Informatik»

Hilfreiche und einfach zu handhabende Website der Beratungsstelle imedias, zur Umsetzung von Kompetenzen für das Fach Medien und Informatik. Quelle: www.mia4u.ch

Lebenslanges Lernen ...

... ist insbesondere für Menschen ohne nachobligatorischen Abschluss wichtig. Der Bund setzt hier mit Massnahmen an. Quelle: www.sbfi.admin.ch

Studierende finden E-Learning gut, aber nicht nur

Gefragt sind vielmehr ergänzende und leicht zugängliche Unterlagen – on- und offline. Quelle: www.faz.net

Digitalisierung im Schulzimmer

Wie sinnvoll ist der Einsatz digitaler Medien? ­Im «Rundgang», dem Magazin für Unterricht und Bildung des Klett und Balmer Verlags, sind sich die beiden Experten Philippe Wampfler und Manfred Spitzer nicht einig. Quelle: https://www.klett.ch

Aktuelle Forschungsergebnisse für guten Unterricht werden noch zu selten umgesetzt

Fakten, statt Bauchgefühle, betitelt das Schweizer Fachmagazin «horizonte» den Artikel dazu. Quelle: www.horizonte-magazin.ch

Magazin zum Digitaltag

Quelle: https://mag.digitaltag.swiss/

Digitale Angebote ergänzen das Lernen perfekt, ...

... aber sie sind oftmals aufwändig, wie nachfolgende Beispiele von zwei deutschen Hochschulen zeigen. Quelle: www.duz.de

Studie von ZHAW und Swisscom zur Digitalisierung an Schulen

Die Vermittlung von Medienkompetenz bedeutet eine grosse Herausforderung für Lehrende. Quelle: www.computerworld.ch

Nachhilfe mit YouTube

Jugendliche halten YouTube unverzichtbar fürs Lernen. Wäre es sinnvoller, wenn Schulen diese Form der Förderung unter ihre eigenen Fittche nehmen würden? Quelle: www.sueddeutsche.de

Wie und warum sich die Ausbildung von Lehrpersonen ändern könnte

Die Direktorin der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz im Interview mit der Aargauer Zeitung. Quelle: www.aargauerzeitung.ch

Das Internet verändert das Lernen. Leider nicht zum Besseren

Die Erwartungshaltung an digitale Medien sind hoch. Gehen dabei die fachlich-methodischen Kompetenzen vergessen, die eigentlich im Fokus stehen sollten? Quelle: https://www.welt.de/debatte/kommentare

DEAL-Projekt: Problematisch für kleinere Verlage?

Interview von «Börsenblatt Online» mit der Verlegerin Barbara Budrich. Mit Glossar zu Open Access. Quelle: www.boersenblatt.net

Konzept Open Access

Die Universität Zürich ist dafür. Uneins waren sich die Teilnehmenden einer Podiumsdiskussion hingegen bezüglich der zeitlichen Umsetzung. Quelle: www.news.uzh.ch/de

Digitale Lernmedien sollten situativ eingesetzt werden

Lesen auf digitalen Geräten ist anstrengender und oberflächlicher. Anderes lernt sich digital besser als analog; das spricht wohl für beides... Quelle: www.sueddeutsche.de/bildung/

Studien zur Medienkompetenz und zu Digitalen Kompetenzen

Eine Zusammenstellung interessanter Studien im Blog "netzkulturlernen". Quelle: http://netzkulturlernen.ch

Weiterentwicklung der Berufsbildung

Die aktuellen SFBI-News haben die Schweizer Berufsbildung im Fokus Quelle: www.sbfi.admin.ch

Lehrpersonen beeinflussen die Motivation von Lernenden

Im neuen "skilled" des EHB handelt der Schwerpunktartikel davon, die Lernende an Berufsfachschulen dazu motiviert werden können, sich aktiv zu beteiligen. Quelle: www.ehb.swiss/skilled

Wie Lehrpersonen die Gehirne von Kindern beeinflussen

Lehrerinnen und Lehrer haben einen enormen Einfluss auf die kognitive Entwicklung von Schülerinnen und Schüler. Und sie verändern sogar ihre Gehirne. Ein Artikel im "Sofatutor-Magazin Lehrer" Quelle: www.magazin.sofatutor.com

Die Digitalisierung ist kein Selbstzweck

Ein sachlich geschriebener Artikel im Meinungsteil der NZZ. Der Tenor: Digitale Tools können Lernziele ideal und individuell unterstützen und haben somit ihre Berechtigung. Quelle: https://www.nzz.ch/meinung/

Lehrer sehen deutsche Schulen digital abgehängt

Der Einsatz von digitalen Unterrichtsmitteln scheitert häufig an fehlenden Geräten und Konzepten sowie mangelndem Know-how. Lehrpersonen fordern Reformen des Bildungssystems und wünschen diesbezüglich eine bessere Aus- und Weiterbildung. Quelle: www.bitkom.org

Studie zur Digitalisierung des Lernens

Die Teilnehmenden der Studie sehen in der Digitalisierung grosse Vorteile für nachhaltiges und erfolgreiches Lernen. Dies wird derzeit durch viele Rahmenbedingungen noch erschwert. Quelle: www.learnattack.de

Innovative Zugänge zu wissenschaftlichen Ergebnissen

Ein Pilotprojekt von ResearchGate und Springer Nature. Quelle: www.boersenblatt.net

Interessante Studie über die Beweggründe junger Erwachsener zu ihren (Weiter-)Bildungsentscheidungen. Quelle: www.sgab-srfp.ch

Digitales Lernen mit Tablets

Drei Praxisbeispiele, wie Lernen mit Tablets, pragmatisch und kreativ umgesetzt werden kann. Quelle: www.didacta-digital.de

Greenpeace bringt digitales Bildungsmaterial auf den Markt

An der didacta stellte Greenpeace das neue, interaktive Bildungsmaterial "Konsumspuren" zum Thema Nachhaltigkeit vor. Besonders: SuS wählen mit ihren eigenen Geräten Unterrichtseinheiten aus und bearbeiten sie gemeinsam. Quelle: www.greenpeace.de

"Open Access ist nicht aufzuhalten"

Das ist die Meinung des Strafrechtsprofessors Thommen, der mit Kolleginnen und Kollegen das erste juristische Lehrbuch der Schweiz herausgegeben hat, das Open Access erschienen ist. Quelle: www.news.uzh.ch

Das klassische Lehrbuch - ein Medium mit Zukunft?

Die Ergebnisse einer Studie zeigen ein vielfältiges Lernverhalten von Studierenden. Sie möchten eine Verknüpfung aus digitalen und analogen Lernmaterialien. Quelle: www.boersenblatt.net

Zur Zukunft des Lesens

Mehr als 130 Leseforscher haben eine Erklärung zur Zukunft des Lesens im Zeitalter der Digitalisierung abgegeben und Empfehlungen ausgesprochen. Quelle: https://www.faz.net/aktuell/feuilleton

Der Ergebnisbericht zur JAMES-Studie 2018

Die neusten Ergebnisse zur Mediennutzung und zum Medienverhalten von Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren. Quelle: https://www.zhaw.ch/de/psychologie/

Motiviert, optimistisch und pflichtvergessen

Ältere Arbeitskräfte sind qualifizierter, motivierter und flexibler und machen sich weniger Sorgen über Lohn und Arbeitsplatzsicherheit, als viele denken. Dies ergab eine Deloitte-Studie. Für die Studie wurden 15'000 Personen in zehn europäischen Ländern befragt, 1'000 Personen davon in der Schweiz. Quelle: www2.deloitte.com

Digitalisierung in der Bildung

Eindrückliche Best Practice-Beispiele von der Internationalen Bodenseekonferenz. Quelle: www.bodenseekonferenz.org

Weiterbildung für die digitale Arbeitswelt

Spannende und teils doch überraschende Zahlen, zeigt die neue repräsentative Studie der Bitkom. Quelle: www.bitkom.org

Medienkompetenz, lesen und schreiben – was soll künftig gelehrt werden?

Spannender Artikel von Dr. Harald Henzler. Es benötigt kein Entweder-oder, sondern ein Sowohl-als-auch; möglichst viele (digitale und analoge) Methoden sollten gelehrt und gelernt werden. Quelle: www.smart-digits.com

3 Faktoren, die beim Lernen unterstützen

Quelle: www.onlinemarketing.de

Chancen und Herausforderungen der Digitalen Transformation in der Berufsbildung

Das EHB will Berufsfachschulen unterstützen, die Chancen der Digitalisierung besser zu nutzen. Quelle: www.ehb.swiss

Was sind die Trends der Berufsbildung 2019?

Quelle: www.didacta-digital.de

Bildungsabschlüsse nach Bildungsstufe, Geschlecht und Nationalität

Das Bundesamt für Statistik BfS veröffentlichte für das Jahr 2017 die Zahlen über erlangte "Bildungsabschlüsse" in der Sekundarstufe II und der Tertiärstufe. Quelle: www.bfs.admin.ch

Mit welchen Methoden lernen Kinder am besten Lesen und Schreiben?

In einem Faktencheck liefert das deutsche Mercator-Institut wissenschaftlich fundierte Antworten. Quelle: www.mercator-institut-sprachfoerderung.de

Initiative zur Förderung des digitalen Wandels in der Berufsbildung

Das Webportal digitalinform.swiss dient der Vernetzung und Kommunikation für alle Akteure in der Berufsbildung. Quelle: www.digitalinform.ch

Studie zur Weiterbildung

Die Studie untersuchte inbesondere die sogenannte non-formale Weiterbildung. Quelle: www.spiegel.de

Digital-Profis für den Schulunterricht

Die Technische Universität München und das Deutsche Museum haben ein neues Labor für Lehrerbildung eröffnet: Lehramtsstudierende sollen Schülerkurse zu digitalen Technologien entwickeln. Quelle: www.tum.de

Motiviertere SuS mit digitalen Medien

Eine grosse Metastudie zur Wirkung digitaler Medien in der Schule belegt, dass erfolgreicher Unterricht digital ist, aber nicht ausschliesslich. Quelle: www.tum.de

Qualifizierte (Berufs-)Bildung

Digitalisierten Unternehmen ist Bildung wichtig. Vor allem sie investieren deshalb in die Weiterbildung. Quelle: www.faz.net

Digitalisierung in der Schule

Zwei Lehrpersonen kommentieren in der NZZ sehr pragmatisch den Hype um (angeblich) neue Lernformen - und inhalte. Quelle: https://www.nzz.ch

Digitalisierung den Lehrerberufes

In einem Interview mit dem "Schulportal" zeigt sich Bildungsforscher Schleicher davon überzeugt, dass Lehr­kräfte durch eine neue Pädagogik eine zentrale Rolle spielen werden. Lernen wird demokratisiert. Quelle: www.deutsches-schulportal.de

Denken wie Einstein

In einem Artikel von Benigna Daubenmerkl, erschienen in "didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen" wird beschrieben, wie im Fraunhofer-Institut für Digitale Medientechnologie nach neuen Konzepten, die das Lernen einfacher machen sollen, gesucht werden. Quelle: www.bildungsklick.de

Was erschwert digitales Lernen in der Schule?

Diese Frage stellt das Online-Magazin "didacta-digital". Die meisten Lehrenden stehen hinter dem Lernen mit digitalen Medien. Aber die Einführung an den Schulen ist nicht einfach. Quelle: www.didacta-digital.de/

Kommentar zur Digitalisierung an Schulen

Zitat in der FAZ "Es ist Zeit, den Streit über das Ob zu beenden. Die Schule muss selbstverständlich digital werden." Quelle: www.faz.net

Digitale Unterrichtsmethoden

Auftakt einer spannenden neuen Serie: Konkrete Inputs und Anwendungsbeispiele für Lehrende im Unterricht Quelle: www.netzwerk-digitale-bildung.de

Studie des EHB über Berufsbildnerinnen und Berufsbildner

Im Spannungsfeld zwischen Produktion und Ausbildung agieren Berufsbildnerinnen und Berufsbildner aber erhalten, obwohl von grundlegender Wichtigkeit im dualen Bildungssystem, zu wenig Anerkennung. Quelle: www.sgab-srfp.ch

Handynutzung für Schüler verbieten?

Das Kind mit dem Bade ausschütten? Ein Artikel über Aussagen des Hirnforschers und Psychiaters Manfred Spitzer. Quelle: www.welt.de/kultur

Zum Welttag des audiovisuellen Erbes

"E-Learning" hat die SBB schon vor 50 Jahren betrieben. Unfreiwillig komisch... Quelle: www.srf.ch/kultur

Was passiert beim Lesen im Gehirn?

Die Hirnforschung treibt die Frage um, wie und ob sich der Prozess des Lesens durch digitale Kulturtechniken verändert. Hirnforscher Wolf Singer in der FAZ. Quelle: http://www.faz.net

Verbessern Digitale Lehrangebote wirklich das Lernen?

Der digitale Wandel ist an den Hochschulen angekommen. Was bringen Video-Tutorials, E-Learning-Plattformen, MOOC u.a. Die Antwort ist ebenso banal wie vieldeutig: Kommt drauf an... Quelle: https://www.news4teachers.de

Erwartungshaltungen an die Digitale Bildung

Worauf es beim Computer-Einsatz im Unterricht wirklich ankommt – ein Interview mit dem Bildungsforscher Klaus Zierer Quelle: www.news4teachers.de

EPFL eröffnet Institut zur Förderung der Digitalisierung des Lernens.

Die ETH in Lausanne (EPFL) hat heute das neue Zentrum LEARN eingeweiht. Obwohl an einer der beiden nationalen Hochschulen angesiedelt, will sich LEARN auf die Praxis ausrichten und das ganze Spektrum von Primarschule bis zur Universität abdecken. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf Roboter und Programmierung als Lerninhalt geworfen. Dabei soll aber nicht das digitale Vermitteln von Wissen im Fokus stehen, sondern wie Technologie eingesetzt werden kann, um das Lernen effektiver und abwechslungsreicher zu gestalten, so Professor Pierre Dillenbourg, einer der Mit-Gründer von LEARN. Quelle: https://epfl.ch

E-Learning contra Präsenzlernen?

Ein interessantes Interview mit dem WEKA-Geschäftsführer Michael Bruns über die Zukunft und den Stellenwert von E-Learning in der Verlagsbranche. Quelle: www.buchreport.de

Die Zunahme von Leistungsüberprüfungen ist umstritten.

Laut einer neuen Studie (Bergbauer, Hanushek und Wößmann 2018) verbessern jedoch extern vergleichende Prüfungen die Schülerleistungen. Keine messbare Verbesserung bringen hingegen interne Tests ohne externen Vergleich. Quelle: www.oekonomenstimme.org

Umsetzung mediale und digitale Bildung in Deutschschweizer Kantonen

Im Auftrag der Hasler-Stiftung hat die Initiative «Informatik macht Schule» eine Studie zur Umsetzung medialer und digitaler Bildung in den Kantonen erarbeitet. Quelle: https://informatik-macht-schule.ch

Schule in einer digitalen Welt

Der Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH) und der Syndicat des enseignants romands (SER) haben gemeinsam die absolut notwendigen Elemente definiert, damit digitale Technologien und Medien in der Schule einen pädagogischen Mehrwert bringen können. Quelle: www.lch.ch

Versuch's mal mit Humor

Lehre mal anders... Quelle: www.bildungsklick.de

Fehlende gesellschaftliche Debatte zur Digitalisierung

Ein schönes Portrait im aktuellen UZH Journal. «Die Digitalisierung ist primär kein technisches Problem, sondern ein gesellschaftliches. Sie hat tiefgreifende ethische und moralische Folgen.», sagt der Ethiker Markus Christen, Geschäftsführer Digital Society Initiative, DSI. Quelle: https://www.journal.uzh.ch/

Auswirkungen der Digitalisierung auf die Bildung

Der Schweizerische Verband für Weiterbildung (SVEB) vermeldet, dass der Bund ein nationales Forschungsprogramm zum Thema „Digitale Transformation“ lanciert. Im Zentrum stehen dabei die Forschungsschwerpunkte "Bildung, Lernen und digitaler Wandel", "Ethik, Vertrauenswürdigkeit und Governance" sowie "Digitale Wirtschaft und Arbeitsmarkt". Quelle: www.alice.ch

Die höhere Berufsbildung ist unter Druck

Der Kommentar in der NZZ weist darauf hin, dass die Zukunft der höheren Berufsbildung in der Schweiz gefährdet ist, falls ihre Rahmenbedingungen nicht weiter entwickelt werden. Quelle: www.nzz.ch

Einführung landesweiter digitaler Bildungsplattformen bereitet Mühe

Lernmanagementsysteme scheinen die bessere Lösung zu sein. In Deutschland sind Länder, die sich für die - schrittweise - Einführung eines etablierten LMS entschieden hatten, derzeit im Vorteil. Quelle: www.checkpoint-elearning.de

Ausbildung schützt fast so gut vor Arbeitslosigkeit wie ein Studium

Wer eine Berufsausbildung macht, findet in Deutschland fast genauso leicht einen Job wie ein Akademiker. Das zeigt der neue OECD-Bildungsbericht. Durch das durchlässige Weiterbildungssystem der Schweiz, dürfte der Anteil hierzulande noch viel höher sein. Quelle: www.spiegel.ch

Ein Praxisbeispiel für OER

Eine veränderte Haltung gegenüber der Institution Schule scheint notwendig. Quelle: www.checkpoint-elearning.de

Fast jeder Zweite bildet sich online weiter

Quelle: www.bitkom.org/Presse

Digital Natives gibt es nicht

In einem Blog-Beitrag der PH Zürich zeigt der Autor Tobias Zimmermann die problematische Unterscheidung in "Digital Natives" und "Digital Immigrants" und den Schlussfolgerungen fürs Lehren und Lernen auf. Quelle: www.blog.phzh.ch

"Wissen ist das einzige Gut, das sich vermehrt, wenn man es teilt."

Eine interessante Seite der "Initiative Jointly", die auch die rechtliche Komponente der Open Educational Resources (OER) abdeckt. Quelle: www.bildungsmaterialspende.de

Braucht es ein neues Verständnis von Bildung?

Als einer der einflussreichsten europäischen Think Tanks ordnet das deutsche Zukunftsinstitut grosse Themen der Zukunft sogenannten Megatrends zu. Im Dossier «Megatrend Wissenskultur» findet sich ein Artikel über die einflussreiche Rolle von Emotionen bei Lernprozessen. Bildet für die Zukunft die Herzensbildung eine bessere Basis als kognitive Fähigkeiten? Quelle: www.zukunftsinstitut.de

Was verändert sich beim Lesen mit digitalen Geräten?

Was verändert sich beim Lesen mit digitalen Geräten? https://t.co/3mPnDYCe9f https://t.co/qZ8kVt2DYz Quelle: www.twitter.com

Digitalisierung an Schulen - mehr als Geräte

Die interessante Veranstaltung legt ihr Hauptaugenmerk darauf, dass die digitale Revolution mehr als nur Geräte einkaufen oder installieren bedeutet. Die ganze Schule benötigt eine Strategie; alle Beteiligten müssen im Boot sein. Quelle: https://blog.edu-ict.ch/events/

Bildung in der Schweiz: Investieren lohnt sich

Die Zeitschrift "Die Volkswirtschaft" hat im Juli eine Schwerpunktausgabe über das Bildungswesen in der Schweiz gemacht. Ein spezielles Augenmerk wird auf das duale Berufsbildungssystem der Schweiz gelegt. Quelle: www.dievolkswirtschaft.ch

Kinder in Deutschland gehen mit der Vielzahl an Freizeitangeboten smart um

In Berlin wurde die Kinder-Medien-Studie 2018 präsentiert. Die repräsentative Medienstudie zeigt deutlich, dass das Mediennutzungsverhalten von Kindern im Wandel ist. Aber es geht weniger um das "Wo" als vielmehr um das "Was". Interessant: Auch Lesen spielt weiterhin eine grosse Rolle, und zwar überwiegend in Papierform. Unser Fazit: Kinder sind eben clever. Sie holen sich das Beste aus den (digitalen und analogen) Welten. Quelle: www.kinder-medien-studie.de

Schlechte Noten für Lehrerfortbildung in Deutschland

Schulforscher Peter Daschner kritisiert die Qualität der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung in Deutschland. Laut einer Studie zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung, die der Deutsche Verein zur Förderung der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung e.V. zwischen 2015 und 2018 durchgeführt hat, wird das Thema zu wenig ernst genommen. Quelle: www.spiegel.de

Die höhere Berufsbildung verliert an Dynamik

Ein Artikel über den aktuellen Bildungsbericht; aus der Zeitschrift "Panorama - der "Fachinformationen für Berufsbildung, Berufsberatung und Arbeitsmarkt". Quelle: http://www.panorama.ch

Positive Wahrnehmung der Digitalisierung

Eine Studie der Konjunkturforschungstelle der ETH Zürich belegt, dass die Digitalisierung mehrheitlich die Arbeitszufriedenheit von Diplomierten der Höheren Fachschule steigert. Quelle: www.kof.ethz.ch

Bildung in der digitalen Welt, wir haben die Wahl

Ein Fundstück aus der Online-Zeitschrift "Denk doch mal". Der Text von Prof. Kerres stellt insbesondere die Unterscheidung von Lernen in "digitales Lernen" und "analoges Lernen" in Frage. Quelle: www.denk-doch-mal.de

Zurückhaltung bei der Vermittlung mediendidaktischer Kompetenzen im Lehrer-Studium

Bereits 2017 erschien der "Monitor Digitale Bildung - Die Hochschulen im digitalen Zeitalter"; eine Studie der Bertelsmann Stiftung und des Centrums für Hochschulentwicklung. Zwei der Ergebnisse: Insbesondere Lehramtsstudierende sind digitalen Medien zurückhaltend eingestellt. Sie nutzen digitale Medien im Vergleich zu anderen Fächergruppen am wenigsten und zeigen dahingehend auch die geringste Motivation. Auch beim Thema offene Lernmaterialien (OER) sind die Studierenden ambivalent. Sie können somit nicht als Treiber der Digitalisierung angesehen werden. Quelle: www.digitalisierung-bildung.de

Heutzutage ist man ohne Studium fast nichts mehr wert

Eine aktuelle Vergleichsstudie, die an der Uni im deutschen Giessen durchgeführt wurde. 50% der Befragten waren Akademiker, die andere Hälfte Menschen mit Berufsausbildung. Ergebnis: Die Berufsausbildung ist umstritten. Quelle: www.faz.de

Berufsfachschulen erhalten schlechtes Zeugnis von ICT-Lehrabgängern

Noch viel Luft nach oben für #Berufsfachschulen #LebenslangesLernen #ZeitgemässeBildung... https://t.co/2yL65xHx2Q Quelle: www.twitter.com

Lernmanagementsysteme (LMS) sind vorerst die bessere Lösung

Diese Behauptung stellt nachfolgender Artikel anhand einiger Beispiele auf. Jenseits sogenannter BildungClouds benötigt die Schule jedoch vor allem ein Konzept. Die Anforderungen müssen klar definiert sein, damit die Digitalisierung an der Schule gelingen könne. Quelle: https://itslearning.com/de/news/bildungsplattform-debatte/

Neuer Eignungstest am Start

Geldmacherei oder sinnvolles Mittel zur Vorselektion von Bewerbungen für die Berufslehre: Der Multicheck-Test Quelle: www.20min.ch

Digitale Technologien in der Schule: Herausforderungen aktiv angehen

Der Dachverband der Lehrerinnen und Lehrer «LCH» hält in seinem Positionspapier «Digitale Technologien in der Schule» fest, wie und unter welchen Umständen digitale Technologien pädagogisch nutzbringend in die Unterrichtsgestaltung eingebunden werden können und welche Rahmenbedingungen es dafür benötigt. Quelle: www.lch.ch

Bildungsbericht Schweiz 2018 erschienen

Neben der Migrationsfrage wird auch die Digitalisierung als wichtige Herausforderung für das Schweizer Bildungswesen benannt. Dazu gibt es jedoch derzeit wenig Forschungsergebnisse oder Indikatoren, die Prognosen hinsichtlich Umfang und Geschwindigkeit erlauben. Insbesondere die Berufsbildung wird stark gefordert, da sie den Lernenden Kompetenzen, entsprechend den Realitäten des Arbeitsmarkts vermitteln muss. Quelle: www.skbf-csre.ch

Studie belegt grosses Potential digitaler Medien für personalisiertes Lernen

Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien ist jedoch kein Wundermittel, wie die Studie der Robert Bosch Stiftung beschreibt. Die Einführung in den Schulunterricht kann anspruchsvoll sein. U.a. wird deshalb empfohlen, digitale Medien als Teil eines Blended-Learning-Ansatzes einführen. Das Feedback der Lehrperson und der Austausch bleibt nach wie vor wichtig. Quelle: studie-personalisiertes-lernen.de

Raus aus dem LMS - ein Vorschlag für eine moderne Lernumgebung

LMS herkömmlich genutzt sind meist starre und in sich geschlossene Systeme. Kombiniert mit verschiedenen Lernumgebungen sind jedoch vielfältige Möglichkeiten vorstellbar. Bis hin zur Grundsteinlegung für lebenslanges Lernen. Quelle: https://blog.relatris.ch

Online-Aufgaben sollen Schüler fördern und Lehrer entlasten

Mindsteps, ein neues Online-Lernprogramm für Nordwestschweizer Kantone. Möglich, dass wenig differenziert geurteilt und vieles über einen Kamm geschoren wird. Es sollen wohl kaum Lehrpersonen komplett ersetzt werden... Quelle: www.srf.ch/news

OSS macht Schule

Stadt Bern führt Open Source für über 12’000 Schüler und Lehrpersonen ein. Ist das das Konzept der Zukunft? Quelle: https://www.digitale-nachhaltigkeit.ch

Neue Zahlen zum Bildungssektor in der Schweiz

Das Bundesamt für Statistik hat die neuen Zahlen zur Bildungslandschaft Schweiz veröffentlicht. Quelle: www.bfs.admin

Wir müssen das Bildungssystem abschaffen

Dr. Christoph Schmitt ist Coach und Bildungsdesigner am Zentrum für Lernen und Lehren an der Hochschule Luzern. Er hinterfragt das derzeitige Bildungssystem und votiert für radikale Änderungen. Aussagen eines Insiders (und evtl. wohl Vorreiters...) Quelle: www.eduwo.ch

E-Books an Schulen? So ein Quatsch

Trotz des provokanten Titels ein sehr differenziert argumentierender Artikel, der aufzeigt, dass die Forderung nach "Mehr Digitalisierung in der Schule" oft in die falsche Richtung geht. Es müssen weniger Fragen nach der Technik gestellt werden, als vielmehr die nach einer digitalen Strategie. Das didaktische Konzept als Ganzes muss den heutigen (digitalen) Gegebenheiten angepasst werden. Quelle: www.smart-digits.com

Whatsapp hat in Schulen nichts verloren

Ob diese Haltung Zukunft hat? Der Text nimmt Bezug auf einen Artikel in der Sonntagszeitung vom 3. Juni 2018, in dem über die neue Datenschutzverordnung berichtet wird. Laut dieser sogenannten DSGVO, die am 25. Mai 2018 in Kraft trat, dürfen nur Daten von Personen ab 16 Jahren verarbeitet werden. Quelle: www.tagesanzeiger.ch

Wie sich die Digitalisierung auf die Unterrichtsgestaltung auswirkt

Spannender Artikel von Philippe Wampfler im Schulblatt Aargau/Solothurn. Die Frage, welche Geräte im Unterricht zum Einsatz kommen, ist weniger relevant als diejenige der didaktischen Relevanz: Wofür werden sie eingesetzt? Quelle: twitter.com

OOtalks 2018

Am 5. Juni finden an der ibW Höhere Fachschule Südostschweiz die OOtalks 2018 statt. Anmeldungen sind noch möglich. Quelle: www.frentix.com

Neue Studie "Lehramtsstudium in der digitalen Welt"

Die Bertelsmann Stiftung hat in Zusammenarbeit mit dem "Centrum für Hochschulentwicklung" und weiteren Unternehmen eine neue Studie veröffentlicht: "Lehramtsstudium in der digitalen Welt". Die Daten beziehen sich auf Deutschland, dürften aber auch auf die Schweiz adaptierbar sein. Dieser "Monitor Lehrerbildung" zeigt deutlich, dass es noch keine flächendeckenden Rahmenbedingungen oder systematische, institutionelle Vorgaben im Umgang mit digitalen Medien gibt. Man darf "laut" darüber nachdenken, wie gross das Potential ist, das dadurch im Hinblick auf "individuelles Lernen" verschenkt wird. Quelle: https://www.monitor-lehrerbildung.de

Internationaler Berufsbildungskongress

Die Schweiz wird weltweit für ihr duales Bildungssystem bewundert. Lebenslanges Lernen ist mehr als ein Schlagwort und in der digitalisierten Welt eine Notwendigkeit. Der "Internationale Berufsbildungskongress 2018" befasst sich mit den vielfältigen Herausforderungen der Arbeitsmarktfähigkeit. Leider bereits ausgebucht! Quelle: http://www.vpet-congress.ch/de

Digi-Check für OdA

Das EHB bietet neu einen "Digi-Check" an. Neben einer Standortbestimmung bezüglich der Digitalisierung im Beruf oder in der Branche werden Massnahmen für die digitale Zukunft erarbeitet. Zielgruppe sind Bildungsverantwortliche von OdAs. Quelle: www.ehb.swiss/digi-check

Die digitale Transformation der Berufsbildung

Das neue "skilled" des EHB (Eidgenössisches Institut für Berufsbildung) ist da. Der Schwerpunkt liegt dieses Mal auf der Digitalisierung. Aus unterschiedlichen Blickwinkeln wird gezeigt, wie sich Lehren und Lernen in der Berufsbildung verändert, welche Kompentenzen werden zukünftig gefordert sein werden und damit zusammenhängend, welche Technologien relevant sind. Quelle: www.ehb.swiss/skilled

Schule in einer digitalisierten Welt

Heute am Forum #Volksschule des #hepverlag. Prof. Döbeli über #DigitaleBildung, die u.a. nichts mit Bildschirmen zu… https://t.co/mrZtsZFU9c Quelle: twitter.com

Digital ist nicht automatisch besser

2018 ist die Forderung nach "Mehr digitale Bildung" Konsens in allen Bildungsbereichen. Alle sind sich einig: Lernen und Lehren muss digitaler werden! Wie kann das konkret aussehen? An der re:learn (dem Bildungsschwerpunkt der re:publica) wurde versucht Antworten zu finden. Quelle: https://18.re-publica.com/de

Digitale Medien digital nutzen – gewusst wie!

Spannendes "How to do" an der Fachtagung «Digitalisierung in der Bildung» in Chur. Quelle: http://www.careum.ch/